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闲鱼无损信用ka套现


2018年02月24日 01:45

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  中新网青岛2月22日电 题:神犬奇兵养成记  作者 胡耀杰 宋旭方  侦查破案他们结伴出现在最危险的犯罪现场,缉毒搜爆他们协同作战细致入微,安全警卫他们时刻警惕目光如炬,比武训练他们英姿飒爽大显身手……青岛铁路公安处警犬工作队的民警与警犬是彼此最亲密的战友,也是朝夕相处的伙伴和朋友。进行日常训练。 王忠兴 摄进行日常训练。 王忠兴 摄  春节假期刚刚结束,22日,记者来到青岛铁路公安处警犬工作队领略他们的风采,看一看“神犬奇兵”是怎样炼成的。  青岛铁路公安处警犬工作队成立于2008年,现有警犬训导员6名,警犬36只。队长王志君告诉记者,该队主要配备的是德国牧羊犬、史宾格犬和马里努阿犬。  王志君作为青岛公安处老牌的警犬训导员,从大学毕业开始,已从事训犬20多年。王志君说:“想要成为警犬也要‘过五关斩六将’,幼犬一出生有的因为体质弱而自然死亡、有的因为资质平庸被领养作家犬,只有最优秀的幼犬才能参加警犬选拔考试。要想成为一条优秀的警犬还要接受严格的环境测试和警犬品格测试,衔取欲和占有欲测试等全部合格后才能成为警犬。”  据介绍,警犬队的幼犬从3个月幼训开始,6个月进行基础训练,9个月进行专业训练。根据警犬发展方向和使用专业不同,一般来说治安巡逻犬2个月,搜爆犬3个月,刑侦犬则要漫长的两年。  警犬的生命一般为8到12年,而让训导员最难面对的是爱犬的死亡,然而死亡却总是不可避免。  2017年9月,王志君陪着快10岁的“艾力贝”进行适应性训练,那天的“艾力贝”状态非常好,跳跃、搜寻、奔跑完全是最佳状态。队里的战友佩服它老当益壮。  两个月后王志君被抽调参加紧急任务,他特意给“艾力贝”买了牛奶和鸡蛋,当他走近“艾力贝”想给它惊喜时,爱犬却没有任何反应,艾力贝”已经悄无声息的走了。他们是彼此最亲密的战友,也是朝夕相处的伙伴和朋友。 王忠兴 摄他们是彼此最亲密的战友,也是朝夕相处的伙伴和朋友。 王忠兴 摄  王志君把“艾力贝”埋在了队部前的李子树下,因为他怕“艾力贝”再辛苦,特地给它选了一个既可以晒太阳又可以遮荫凉的地方。  自青岛铁路公安处警犬工作队成立以来,警犬协助破获各类案件30余起,查获毒品1050克,执行大型安保任务47次,警犬“亮点”被公安部选中作为标杆警犬,全国排名第七,一连串荣誉背后是人和犬的辛勤付出,称为神犬与奇兵并不为过。(完)
(原标题:高中新课标古诗文背诵增加学生负担?教育部回应)  资料图:山西省图书馆内座无虚席,备战高考的学子们正安静地坐在座位上读书、做题、查阅资料。图片来源:视觉中国资料图:山西省图书馆内座无虚席,备战高考的学子们正安静地坐在座位上读书、做题、查阅资料。图片来源:视觉中国中新网1月16日电针对新修订的高中课程标准增加古诗文的背诵科目,是否增加学生负担的问题,教育部教材局巡视员申继亮今日回应称,不要认为要求背就是负担,要根据学科特点。对于语文来讲,过去推荐了14篇,现在变成了72篇,是在评估学生的学习能力基础上,对加强传统文化的具体落实。教育部今日举行发布会,介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》有关情况。会上有记者问:新修订的课程增加了古诗文的背诵科目,从14篇达到了72篇,这样是不是还会增加学生的负担?在减轻学生过重课业负担方面,新修订的课程有什么考虑?申继亮对此回应,首先从意义上,每个人,无论是学习、工作,肯定要干事,干事就是负担,轻和重怎么判断?应该看对个人、对社会有没有价值。如果说花了很多精力、很多功夫干这个事,对个人的成长、对社会没有太多的意义,没有太多的价值,这就是负担。再从方式上,如果孩子每天忙的的方式和成长关联贡献不是那么大,比如天天做题,对提高他的社会责任感、培养创新精神和实践能力有没有帮助,就是负担。所以我们减负要减这些负担,不是简单地谈减负就是少学习、不学习。申继亮又提到,这次高中课程修订完以后,在传统文化教育、革命传统教育等方面进一步加强。依据是什么呢?有三个方面:第一,传统文化教育不是简单地开一门课。首先要结合各个学科的特点,全科渗透,在修订启动大会上就部署了这个任务,14个学科,各科都要结合学科特点,有机地、自然地把传统文化教育内容融入进去。第二,相对义务教育阶段,比重进一步增加。我们经常说要保证打上中国底色,怎么打底色?得有一定的量。所以高中这次修订中,量是有增加的。高中语文课标里有一句话,课内必读书目中,传统的经典作品必须应占1/2以上,因为高中孩子学习古诗文的能力还是增高了。第三,要求更高,不是简单的知道,要从传统文化的学习当中汲取营养,真正注入中国传统文化的基因,打上中国底色。比如语文,是不是一讲背诵就是负担?这个还不能一概而论,要结合学科特点。申继亮指出,古诗文学习,就得背诵名篇佳作,那些词句就得记下来,因为要用。但是有些学科不能死记硬背,比如思想政治课,除了学概念以外,除了记下来,还要实践,去体验。比如说物理、化学、通用技术,更多的不是去背,是去动手做。所以不要认为要求背就是负担,要根据学科特点。申继亮表示,对于语文来讲,过去推荐了14篇,现在变成了72篇,是在评估学生的学习能力基础上,对加强传统文化的具体落实。另外比如历史课程中文化方面的学习,要求也提高了,高中要在初中的基础上,站在世界文化发展的角度看中华文化的贡献,角度都不一样了,要求都不一样了,所以要求有提高。

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